你热衷于改善自闭症患者和其他神经发育障碍患者的生活吗?如果是这样，你可能会对加州大学戴维斯分校MIND Institute的LEND培训项目感兴趣，该项目目前正在招收2022-2023年的学员。
LEND，即神经发育及相关残疾领导力教育，旨在培养该领域未来的领导者。它将家庭成员、自我倡导者、社区成员、研究人员和临床医生聚集在一起，他们向专家和彼此学习。
该项目由联邦卫生资源和服务管理局的妇幼健康局资助，对学员免费。它向各种各样的人开放。
“我想，很多时候，当人们听说这个项目时，他们会想，‘哦，心智研究所，它只是为学术机构服务的，’但事实并非如此，”LEND的项目经理凯利·香(Kelly Heung)说。“我们非常重视家庭成员、自我倡导者和残疾倡导者以及研究人员和临床医生的专业知识。”
跨学科合作优势
MIND Institute的北加州LEND项目目前有来自11个学科的34名学员。它植根于跨学科的联系。
“我们项目的力量在于合作和多学科的体现。我们的学员真正地互相学习，”香说。
中期培训生凯瑟琳·哈兰·欧文斯对此完全同意。她的工作重点是为父母提供支持，帮助他们在诊断后获得服务和支持。她也是家长权益倡导者。
欧文斯说:“我非常相信合作、共享资源和信息，这就是LEND真正的宗旨。”“它使我们能够更好地合作。我们越觉得自己是更强大的领导者——不仅是父母，而且是真正被训练成领导者——将帮助每个人。”
心智研究所还与萨克拉门托州立大学合作，扩大为学员提供的学科。萨克拉门托州立大学教授卡特琳·马滕-巴克斯特(Katrin Mattern-Baxter)担任LEND物理治疗学科主任。
“我们有来自物理治疗、特殊教育和语言治疗的额外学科主任，这真正增加了LEND的跨学科专业知识。学员可以进入我们在萨克拉门托州立大学的诊所和项目，这增加了LEND学员在这些额外领域的跨学科机会，”Mattern-Baxter解释说。
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我为什么参加LEND计划
关闭令人激动的一年
LEND的设计非常灵活，学员可以根据自己的时间安排有不同的选择。长期学员完成300小时以上的培训，中期学员完成40-299小时的培训。长期受训者可领取津贴。
所有学员都有机会参加领导力研讨会、临床和社区实习机会以及一位导师。他们还可以选择完成一个领导力研究项目。他们从该领域的专家那里学习最新的循证实践，在临床环境中获得实践经验，并与家庭和社区中的其他专业人员合作。提高宣传技能也是一个重要的重点。这包括了解立法程序，并有机会与议员见面。
他说:“LEND的目标是填补领袖、家庭和专业人士在培训方面的空白，让我们有更多的服务提供者，为有发展障碍的人士提供更好的服务。”
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关闭北加州的一个独特的焦点
MIND Institute的LEND项目是全国60个LEND网站之一。它是加州四家之一，也是该州北部唯一一家。
由于其地理位置，它覆盖了很大的地理面积和大量的农村人口。这包括许多不容易获得服务的人。
香解释说:“我们北加州的LEND真正着眼于更好地服务弱势群体，包括资源不足、种族和少数民族以及英语学习者。”
这是LEND学员Viviana Barnwell长期关注的重点，她的领导地位植根于多样性、公平性和包容性。
巴恩韦尔说:“作为一个社会，我们往往会忘记，当一个人有残疾时，他们也可能是少数群体的一部分。”“这些都是和我一起工作的家庭——移民和英语学习者。有时，我们忘记了教导每个人(包括专业人士)这些群体在导航系统中遇到的困难的交叉性和重要性。”
巴恩韦尔也专注于教育，并致力于一个关于课堂平等的项目。
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