该大学心理学副教授丽贝卡·希勒(Rebecca Shearer)是12位作者之一，她撰写了一篇学术论文，提供了一种方法，让研究人员、政府机构、学术机构和其他人可以利用现有数据研究流感大流行对儿童的影响。
本月早些时候，美国疾病控制和预防中心(Centers for Disease Control and Prevention)宣布，自COVID-19大流行开始以来，已有超过14万名儿童失去了父母或监护人。
即使儿童感染冠状病毒的可能性较低，他们也未能幸免。生活在贫困线附近或贫困线以下的人受到的影响最大。
但是，如何衡量COVID-19大流行对幼儿的发展影响?
最近发表在《国际人口数据科学杂志》(International Journal of Population data Science)上的一份报告《COVID-19大流行对幼儿的发展影响:综合行政数据系统研究的概念模型》提供了一条途径。
迈阿密大学心理学副教授丽贝卡·希勒(Rebecca Shearer)是这篇论文的12位作者之一。它提供了一种方法，让研究人员、政府实体、学者和其他人可以利用现有数据研究大流行对儿童的影响。
希勒说:“尽管COVID-19大流行给儿童带来了各种风险和影响，但社区中有一些资产可以支持早期发育、健康和福祉。”
本文探讨了哪些数据来源、方法和专业知识可以帮助了解大流行对婴儿和幼儿的影响。它还敦促研究人员和其他人使用一个综合数据系统，或IDS，然后可以提供关于儿童及其父母或监护人的信息。
希勒说:“这篇论文总结了与为儿童服务的公共机构合作，使用综合数据系统研究COVID-19对幼儿影响的重要性。”“这是由不同机构例行收集的行政数据，可以用来检查有关儿童的政策相关问题。”
该研究列出了服务可以为儿童提供弹性路径的五个领域。这包括早期学习、安全和养育家庭、健康、住房和金融/就业。Shearer说，获得这些服务和改善条件将决定大流行影响后儿童福祉的结果。
该报告还概述了国家机构和其他机构通常收集的行政数据集，这些数据集可以在个人一级加以整合，并包括儿童和家庭之间的相关联系，以促进研究。
例如，为了确定虐待和忽视的案例，研究人员可以从跟踪这些案例的人类服务机构收集数据。个别学区也可以提供儿童的出勤记录、行为和发展评估，以及这些儿童是否得到额外的支持，如特殊教育班。
希勒指出，要确定一个家庭或孩子是否遭受粮食不安全，是否需要社会情感支持，来自当地人类服务机构的记录可能会有所帮助。
这篇论文还敦促研究人员和其他人提出能够提高他们数据质量的问题。例如，一个问题可能是:“父母的就业/失业如何影响孩子的行为和情绪健康?”研究人员可以从学校出勤、儿童福利记录、就业日期和持续时间等方面收集数据来回答这个问题。
希勒指出，最终，IDS信息的使用将有助于地方、州和联邦政府在政策和资金分配方面做出决定，以应对未来的健康危机。
希勒说，该大学还收到了来自斯宾塞基金会、儿童信托基金和罗伯特W.伍德基金会的三笔赠款，以支持当地的IDS项目。这些赠款将允许加强科研工作的迈阿密大学之间的协作,佛罗里达大学和主要的早期学习项目管理或融资服务从出生到8岁的儿童和家庭在迈阿密戴德county-including早期学习联盟/梦露,迈阿密戴德县公立学校，学前教育计划，儿童信托基金。
此次合作将利用迈阿密-戴德儿童理念联盟(Miami-Dade IDEAS for Children Consortium)，该联盟将跨系统的行政数据联系起来，以确定有望为儿童带来积极成果的做法，并研究如何公平获得强化家庭支持，如SNAP、TANF、经济适用房和高质量托幼服务。
